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Resolución · PAU Convocatoria Extraordinaria Julio 2024 · Extraordinaria 2024
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 4 resultados comprobados en 1 apartado
- Sin constancia de revisión humana
Cite y explique tres de las funciones más importantes de los lípidos.
- )
1. Función de reserva
Las grasas se almacenan en el tejido adiposo animal o en frutos y semillas vegetales y sirven como fuente de energía
Reserva energética
Se piden tres funciones cualesquiera de las cuatro del criterio; cada una vale 1 punto.
2. Función estructural
Los lípidos anfipáticos (fosfolípidos, glicolípidos) son los componentes básicos de las membranas celulares
Membranas
3. Función protectora
Las ceras impermeabilizan y las grasas del tejido adiposo aíslan del frío y amortiguan golpes
Protección y aislamiento
4. Función fotosintética (alternativa)
Algunos lípidos, como carotenoides y xantofilas, son pigmentos fotosintéticos que captan la luz
Pigmentos fotosintéticos
Respuesta final
Tres funciones: reserva de energía (grasas), estructural (fosfolípidos y glicolípidos de membrana) y protectora (ceras, aislante y amortiguador); también la fotosintética (carotenoides).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 1 apartado
- Sin constancia de revisión humana
En relación a la molécula del colesterol explique sus características y localización.
- )
1. Características
Es un esteroide derivado del esterano (ciclopentanoperhidrofenantreno): cuatro anillos fusionados, un grupo hidroxilo y una cadena lateral hidrocarbonada
Esteroide
El criterio oficial escribe «cinco anillos», pero el núcleo de esterano tiene cuatro (tres de seis carbonos y uno de cinco).
2. Localización y función
Se encuentra en las membranas celulares, donde regula su fluidez
Membranas celulares
3. Exceso
En exceso puede acumularse en las paredes de las arterias y causar arterioesclerosis
Riesgo de arterioesclerosis
Respuesta final
El colesterol es un esteroide derivado del esterano que se localiza en las membranas, regulando su fluidez; en exceso se acumula en las arterias (arterioesclerosis).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
El glucógeno y la celulosa son polisacáridos de glucosa, sin embargo tienen funciones diferentes.
- a)Describa brevemente las funciones de estas dos biomoléculas.
- b)¿Qué diferencias tienen a nivel estructural el glucógeno y la celulosa?
- c)¿Puede el ser humano alimentarse de celulosa? ¿Por qué?
Apartado a
1. Funciones
Glucógeno: reserva energética en células animales. Celulosa: función estructural en la pared de las células vegetales
Reserva frente a estructura
Apartado b
1. Estructura
Glucógeno: homopolisacárido de glucosa ramificado, enlaces α(1→4) y α(1→6). Celulosa: homopolisacárido de glucosa lineal con enlaces β(1→4)
Ramificado α frente a lineal β
Apartado c
1. ¿Puede alimentarse de celulosa?
No: el ser humano no tiene enzimas capaces de hidrolizar los enlaces β(1→4)
No, le falta la enzima
La celulosa actúa como fibra dietética.
Respuesta final
a) Glucógeno: reserva animal; celulosa: estructura vegetal. b) Glucógeno ramificado α(1→4) y α(1→6); celulosa lineal β(1→4). c) No, no hidrolizamos el enlace β(1→4).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 5 resultados comprobados en 5 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Razone si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. a) En las células vegetales cuando la concentración de solutos del medio intracelular es mayor que en el medio extracelular se produce turgencia celular. b) El cobre y el zinc son bioelementos secundarios. c) El agua puede actuar como amortiguador térmico debido a su elevado calor específico. d) El tampón bicarbonato es el principal tampón de pH intracelular. e) Aunque los oligoelementos representan menos del 0,1 % del total de la materia, su carencia puede dar lugar a la aparición de enfermedades.
- )
Apartado a
1. Afirmación a
Verdadera: si el medio intracelular está más concentrado, el agua entra por ósmosis y produce turgencia; la pared celular evita que la célula estalle
Verdadera
Apartado b
1. Afirmación b
Falsa: cobre y zinc están en cantidades muy pequeñas y son oligoelementos
Falsa
Apartado c
1. Afirmación c
Verdadera: el agua absorbe calor sin elevar mucho su temperatura (elevado calor específico)
Verdadera
Apartado d
1. Afirmación d
Falsa: el tampón intracelular por excelencia es el tampón fosfato (el bicarbonato es el principal extracelular)
Falsa
Apartado e
1. Afirmación e
Verdadera: los oligoelementos son necesarios y su carencia produce enfermedades carenciales
Verdadera
Cada afirmación vale 1 punto.
Respuesta final
a) Verdadera. b) Falsa (oligoelementos). c) Verdadera. d) Falsa (el fosfato). e) Verdadera.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 4 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Defina que son los aminoácidos e indique los grupos funcionales que tienen todos ellos en común.
- a)Defina que son los aminoácidos e indique los grupos funcionales que tienen todos ellos en común.
- b)¿Qué significa que los aminoácidos son sustancias anfóteras?
- c)Explique el enlace peptídico.
Apartado a
1. Aminoácidos
Monómeros que constituyen las proteínas
Monómeros de las proteínas
2. Grupos comunes
Todos tienen un grupo amino (−NH2) y un grupo carboxilo (−COOH) unidos al mismo carbono (α), al que se une también una cadena lateral R distinta en cada aminoácido
Amino y carboxilo en el carbono α
Apartado b
1. Carácter anfótero
Pueden comportarse como ácidos o como bases en disolución acuosa, según el pH
Ácido o base según el pH
Apartado c
1. Enlace peptídico
Enlace covalente entre el carboxilo de un aminoácido y el amino del siguiente, con liberación de una molécula de agua; tiene carácter parcial de doble enlace, por lo que es rígido
Covalente, con pérdida de H2O; rígido
Respuesta final
a) Monómeros de proteínas con grupos amino y carboxilo en el mismo carbono y cadena R variable. b) Actúan como ácido o base según el pH. c) Enlace covalente carboxilo-amino con pérdida de agua y carácter parcial de doble enlace.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 5 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
La membrana plasmática es semipermeable permitiendo a la célula controlar y mantener su composición interna. En base a la siguiente figura: [Figura en el PDF oficial: tres esquemas A, B y C de una membrana plasmática; en A las moléculas la atraviesan directamente, en B lo hacen a través de una proteína de membrana y en C a través de una proteína de membrana con ATP.]
- a)Identifique los tipos de transporte representados por las letras A, B y C.
- b)Describa las características principales de cada tipo de transporte.
- c)Cite un ejemplo de moléculas transportadas en cada caso.
Apartado a
1. Tipos de transporte
A: difusión simple; B: difusión facilitada; C: transporte activo
A simple, B facilitada, C activo
Depende de una figura; las identificaciones se toman del criterio oficial.
Apartado b
1. Difusión simple
Paso de solutos a través de la bicapa a favor de gradiente y sin gasto de energía (transporte pasivo)
Pasivo, a favor de gradiente
2. Difusión facilitada
Transporte pasivo mediado por proteínas transportadoras o canales, a favor de gradiente y sin gasto de energía
Pasivo con proteína
3. Transporte activo
Movimiento en contra del gradiente mediante proteínas (bombas) que consumen energía
Activo, con gasto de ATP
Apartado c
1. Ejemplos
Difusión simple: O2, CO2, H2O u hormonas esteroideas. Facilitada: glucosa, aminoácidos. Activo: iones como Na+, K+ o protones
O2; glucosa; Na+/K+
Respuesta final
a) A difusión simple, B difusión facilitada, C transporte activo. b) Las dos primeras son pasivas (a favor de gradiente, sin energía; la B con proteína); la C va en contra con energía. c) O2; glucosa; Na+/K+.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 2 apartados
- Sin constancia de revisión humana
[Figura en el PDF oficial: esquema de una mitocondria con la glucosa, el metabolito C, el proceso A, el ciclo de Krebs con oxalacetato, citrato, α-cetoglutarato, succinil-CoA y acetil-CoA, el proceso B en su interior y un proceso D indicado con una flecha discontinua.]
- a)Identifique el orgánulo que muestra la imagen, y los procesos (A, B y D) o metabolitos (C) indicados con letras.
- b)¿Qué relación tiene este orgánulo con la teoría endosimbiótica? Explíquelo brevemente.
Apartado a
1. Orgánulo
Mitocondria
Mitocondria
Depende de una figura; las identificaciones se toman del criterio oficial.
2. Procesos y metabolito
A: glucólisis; B: ciclo de Krebs; C: piruvato; D: cadena de transporte de electrones y/o fosforilación oxidativa
A glucólisis, B Krebs, C piruvato, D cadena/fosforilación oxidativa
Apartado b
1. Teoría endosimbiótica
Se basa en las semejanzas de mitocondrias y cloroplastos con bacterias actuales: tamaño pequeño, DNA circular y ribosomas 70S. Serían bacterias incorporadas por células eucariotas que acabaron dependiendo del huésped y perdieron su autonomía
Origen bacteriano de la mitocondria
Respuesta final
a) Mitocondria; A glucólisis, B ciclo de Krebs, C piruvato, D cadena de transporte y fosforilación oxidativa. b) Se parecen a bacterias (DNA circular, ribosomas 70S): proceden de bacterias endosimbiontes.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 4 resultados comprobados en 1 apartado
- Sin constancia de revisión humana
Complete la siguiente tabla en función de los tipos de nutrición: Tabla con una fila por tipo (Fotoautótrofos, Quimioautótrofos, Fotoheterótrofos, Quimioheterótrofos) y las columnas: Fuente de carbono, Fuente de energía, Organismos (1 ejemplo de cada tipo).
- )
1. Fotoautótrofos
Carbono: CO2. Energía: luz. Ejemplos: bacterias fotosintéticas, algunos organismos unicelulares y vegetales
CO2 y luz
Cada tipo vale 1,5 puntos.
2. Quimioautótrofos
Carbono: CO2. Energía: compuestos inorgánicos. Ejemplos: bacterias y arqueas quimiolitótrofas
CO2 y compuestos inorgánicos
3. Fotoheterótrofos
Carbono: moléculas orgánicas. Energía: luz. Ejemplo: bacterias rojas y verdes no sulfúreas
Orgánicas y luz
4. Quimioheterótrofos
Carbono: moléculas orgánicas. Energía: compuestos orgánicos. Ejemplos: procariotas heterótrofos, protozoos, hongos y animales
Orgánicas y orgánicos
La tabla del criterio está maquetada en columnas desordenadas; se ha reconstruido por la definición de cada tipo de nutrición.
Respuesta final
Fotoautótrofos (CO2, luz), quimioautótrofos (CO2, compuestos inorgánicos), fotoheterótrofos (materia orgánica, luz) y quimioheterótrofos (materia orgánica, compuestos orgánicos), con un ejemplo cada uno.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 2 resultados comprobados en 2 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Identifique y explique los procesos que ocurren en las imágenes A y B. [Figura en el PDF oficial: dos esquemas A y B de una membrana plasmática con fluido extracelular por encima y citoplasma por debajo, que internaliza partículas mediante una vesícula.]
- )
Apartado A
1. Proceso A
Pinocitosis: endocitosis en la que la célula introduce líquidos o partículas pequeñas por invaginación de la membrana
Pinocitosis
Depende de una figura; las identificaciones se toman del criterio oficial.
Apartado B
1. Proceso B
Endocitosis mediada por receptor: se introducen macromoléculas reconocidas por receptores de la cara externa de la membrana; la vesícula se reviste de clatrina
Endocitosis mediada por receptor
En ambos se forma una vesícula interna por invaginación de la membrana.
Respuesta final
A: pinocitosis (líquidos y partículas pequeñas). B: endocitosis mediada por receptor (macromoléculas reconocidas por receptores, vesícula con clatrina).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 6 resultados comprobados en 1 apartado
- Sin constancia de revisión humana
Explique brevemente cuatro características del código genético.
- )
1. Universal
Lo emplean (casi) todos los seres vivos, con excepciones como el de las mitocondrias
Casi universal
Se piden cuatro características cualesquiera de las siete del criterio; cada una vale 1 punto.
2. Degenerado
Hay 64 tripletes y solo 20 aminoácidos: varios tripletes codifican el mismo aminoácido
Degenerado
3. Sin solapamientos
Los tripletes se disponen seguidos en el ARNm y no comparten bases; se leen en sentido 5'→3'
Sin solapamiento
4. Codones de parada
Tres tripletes no codifican aminoácido y marcan el final de la traducción
UAA, UAG, UGA
5. Codón de inicio (alternativa)
AUG marca el inicio de la traducción y codifica metionina
AUG = inicio y Met
6. No ambiguo (alternativa)
Cada codón codifica un solo aminoácido
No ambiguo
Respuesta final
Cuatro características: casi universal, degenerado (64 tripletes para 20 aminoácidos), sin solapamientos y con tres codones de parada (también AUG como inicio y no ambiguo).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
En eucariotas, la región codificante de un gen está formada por cinco exones de 156, 198, 66, 36 y 93 nucleótidos y cuatro intrones, intercalados entre los exones, de 72, 45, 66 y 24 nucleótidos, respectivamente. Indique de forma razonada:
- a)¿Cuántos nucleótidos tendrá el pre-ARNm?
- b)¿Cuántos nucleótidos tendrá la región que se traducirá del ARNm maduro?
- c)¿Cuántos aminoácidos tendrá el polipéptido codificado?
Apartado a
1. Pre-ARNm
Incluye exones e intrones: 156+198+66+36+93=549 y 72+45+66+24=207; total 549+207
756 nucleótidos
Apartado b
1. ARNm maduro
El splicing elimina los intrones: quedan solo los exones, 156+198+66+36+93
549 nucleótidos
Apartado c
1. Aminoácidos
549/3=183 codones; uno es el codón de parada, que no codifica aminoácido: 183−1
182 aminoácidos
Se supone que los 549 nucleótidos contienen el codón de parada, como indica el criterio.
Respuesta final
a) 756 nucleótidos. b) 549 nucleótidos. c) 182 aminoácidos.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 2 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Explique las diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis.
- a)Explique las diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis.
- b)Cite y dibuje esquemáticamente las fases de la meiosis II.
Apartado a
1. Mitosis
El núcleo se divide una vez y da dos células idénticas entre sí, sin recombinación génica; ocurre en células haploides y diploides
1 división; 2 células iguales
2. Meiosis
En células diploides; el núcleo se divide dos veces; en la profase I hay entrecruzamiento entre homólogos; se obtienen cuatro células distintas con la mitad de cromosomas, lo que genera variabilidad
2 divisiones; 4 células distintas, n
Apartado b
1. Fases de la meiosis II
Profase II, metafase II, anafase II y telofase II
Profase II, metafase II, anafase II, telofase II
Dibujo esquemático libre: en la anafase II se separan las cromátidas hermanas.
Respuesta final
a) Mitosis: una división, dos células idénticas; meiosis: dos divisiones, cuatro células distintas con n cromosomas y recombinación. b) Profase II, metafase II, anafase II y telofase II.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 5 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
La rifampicina es una molécula que se utiliza como antibiótico porque es capaz de inhibir la ARN polimerasa de procariotas pero no tiene ningún efecto sobre la ARN polimerasa de eucariotas.
- a)¿En qué proceso de la expresión génica está implicada la ARN polimerasa?
- b)Cite las etapas de dicho proceso y explique las características principales de cada una de ellas en bacterias.
- c)¿Qué consecuencias podría tener el utilizar como antibiótico una molécula que produzca la inhibición de las ARN polimerasas de forma generalizada?
Apartado a
1. Proceso
Transcripción: síntesis de ARN a partir de ADN
Transcripción
Apartado b
1. Iniciación
La ARN polimerasa reconoce el promotor con ayuda del factor sigma, se desenrolla un tramo del ADN y se incorpora el primer nucleótido
Promotor + factor sigma
2. Elongación
Se añaden ribonucleótidos complementarios al molde en sentido 5'→3'
Síntesis 5'→3'
3. Terminación
La polimerasa encuentra la secuencia de terminación y se disocia, finalizando el ARN
Señal de terminación
Apartado c
1. Consecuencias de inhibir todas las ARN polimerasas
Se bloquearía la transcripción en el patógeno y también en las células del paciente, con lo que ambos morirían
Toxicidad para el paciente
Respuesta final
a) Transcripción. b) Iniciación (promotor y sigma), elongación (5'→3') y terminación. c) Un inhibidor general mataría también las células del paciente.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 3 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Señale las principales diferencias entre:
- a)Inmunidad innata y adaptativa.
- b)Inmunidad celular y humoral.
- c)Inmunización activa y pasiva.
Apartado a
1. Innata frente a adaptativa
Innata: primera línea de defensa, inespecífica y rápida, presente desde el nacimiento. Adaptativa: se adquiere tras el primer contacto, es muy específica y comprende la respuesta humoral y la celular
Inespecífica frente a específica
Apartado b
1. Humoral frente a celular
Humoral: anticuerpos de las células plasmáticas (linfocitos B), activada por Th CD4 y con MHC II. Celular: destrucción de células dañadas por linfocitos citotóxicos CD8, con reconocimiento por MHC I
Anticuerpos frente a citotóxicos
Apartado c
1. Activa frente a pasiva
Activa (vacunación): se inyecta antígeno; es preventiva. Pasiva (sueroterapia): se inyectan anticuerpos específicos; es curativa. Ambas son artificiales
Vacuna frente a suero
Respuesta final
a) Innata: inespecífica y rápida; adaptativa: específica y con memoria. b) Humoral: anticuerpos; celular: linfocitos citotóxicos. c) Activa (vacuna, preventiva) y pasiva (suero, curativa).
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 1 resultado comprobado en 1 apartado
- Sin constancia de revisión humana
Relacione los siguientes organismos con el grupo al que pertenecen y con su correspondiente aplicación industrial: Organismos: 1. Brassica rapa (nabo); 2. Lactobacillus bulgaricus; 3. Penicillium notatum; 4. Ferroplasma acidiphilum. Grupo de organismos: a. Hongos filamentosos; b. Bacterias; c. Arqueas; d. Plantas. Aplicación industrial: I. Obtención de yogur; II. Fitorremediación; III. Extracción de metales o biolixiviación; IV. Obtención de antibióticos.
- )
1. Relaciones
1 Brassica rapa: planta, fitorremediación (d-II); 2 Lactobacillus bulgaricus: bacteria, yogur (b-I); 3 Penicillium notatum: hongo filamentoso, antibióticos (a-IV); 4 Ferroplasma acidiphilum: arquea, biolixiviación (c-III)
1-d-II; 2-b-I; 3-a-IV; 4-c-III
Cada fila vale 1 punto.
Respuesta final
1-d-II; 2-b-I; 3-a-IV; 4-c-III.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 4 resultados comprobados en 2 apartados
- Sin constancia de revisión humana
Un paciente adulto acude a su médico por la aparición de un herpes-zóster en la zona costal. En su historial médico consta que siendo niño pasó la varicela, enfermedad causada por el virus de la varicela-zóster. El diagnóstico del médico es que la infección actual está provocada por el mismo virus que causó la varicela.
- a)¿Tiene sentido este diagnóstico? Justifique su respuesta.
- b)Cite y explique las fases generales del ciclo vital de este virus.
Apartado a
1. ¿Tiene sentido?
Sí: tras la varicela el virus varicela-zóster permanece de por vida en el cuerpo (latente) y puede reactivarse años después como herpes-zóster
Sí, por latencia y reactivación
Apartado b
1. Fijación y penetración
Fijación (adsorción): proteínas de la cápside o envoltura se unen a receptores de la célula hospedadora; penetración por endocitosis, fusión o entrada directa
Fijación y penetración
2. Latencia (fase lisogénica)
El ADN vírico permanece latente en las neuronas de los ganglios sensitivos durante años, sin producir viriones, hasta que un estímulo (por ejemplo, una bajada de defensas) lo reactiva
Latencia y reactivación
El criterio oficial lo describe como inserción del ADN en el del hospedador (provirus), que es el esquema general del ciclo lisogénico; en los herpesvirus como el varicela-zóster el genoma latente queda en el núcleo como ADN circular (episoma), sin integrarse.
3. Biosíntesis, maduración y liberación
Se sintetizan proteínas víricas con la maquinaria del hospedador; las cápsides se ensamblan con el ácido nucleico formando viriones, que salen por lisis o gemación
Síntesis, ensamblaje y salida
Respuesta final
a) Sí: el virus varicela-zóster queda latente y se reactiva. b) Fijación, penetración, latencia (fase lisogénica, con reactivación posterior), biosíntesis, maduración y liberación por lisis o gemación.
Comprobado con cálculo simbólico
Cálculo simbólico: un programa de álgebra (SymPy) rehace las cuentas con fracciones y raíces exactas y comprueba que el resultado coincide.
Cómo se comprobó
- Método: SymPy rehace los resultados exactos y comprueba que coinciden.
- 3 resultados comprobados en 2 apartados
- Sin constancia de revisión humana
[Figura en el PDF oficial: esquema de la glucosa que da 2 piruvato, el cual origina 2 etanol + 2 CO2 (proceso A), 2 acetil-CoA y 2 lactato (proceso B).]
- a)Identifique los procesos A y B en la siguiente figura.
- b)Indique una aplicación industrial para cada uno de los procesos así como un ejemplo del microorganismo implicado.
Apartado a
1. Procesos
A: fermentación alcohólica; B: fermentación láctica
A alcohólica; B láctica
Depende de una figura; las identificaciones se toman del criterio oficial.
Apartado b
1. Aplicación de A
Bebidas alcohólicas y pan, por levaduras Saccharomyces
Cerveza, vino, pan; Saccharomyces
2. Aplicación de B
Productos lácteos, por bacterias lácticas como Lactobacillus o Streptococcus
Yogur; Lactobacillus
Respuesta final
a) A fermentación alcohólica, B fermentación láctica. b) A: bebidas alcohólicas y pan con Saccharomyces; B: lácteos con Lactobacillus o Streptococcus.
Resolución publicada: la revisión de cada problema se indica en su ficha y el método está en cómo verificamos. ¿Ves un error? Cuéntanoslo.